caracteristicas de los niños

Universidad Alfonso Reyes

Licenciatura en Formación Infantil

Materia: Fisiología.

Nombre: Clara Guadalupe Candanosa Arroyo

Matricula: F3241

Tema: Características del desarrollo del niño.

Maestro: Santiago Velasco.

INTRODUCCIÓN:

Hablaremos de  los niños desde el nacimiento hasta los ocho años de edad, cuáles son sus principales movimientos y capacidades mentales que van alcanzando mediante el transcurso del tiempo.

Ya que los primeros años de vida de los niños son muy importantes para sentar las bases de su desarrollo a lo largo de toda la vida por eso es que mostraremos algunas de las características físicas que tienen y también algunas de las características cognoscitivas del niño.

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE UN NIÑO DE 1 AÑO.

Características físicas:

·         Aunque el crecimiento físico es menos llamativo, estos años constituyen una época de importante crecimiento en las áreas social, cognitiva y emocional.           A los 12 meses, el peso de nacimiento, la longitud desde nacimiento aumenta en 50% durante el primer año. En este periodo el peso medio pasa de 9,5 a 14 kilos y la talla medida, de 74 a 96 centímetros

·         DESDE EL NACIMIENTO HASTA 6 MESES:

·         Desarrollo físico: Al nacer, los bebés no pueden controlar los movimientos de su cuerpo. La mayoría de sus movimientos son por reflejos. 

·         Pueden sentarse con ayuda, pueden mantener la cabeza erguida por períodos cortos de tiempo y pueden darse vuelta y descansar sobre su estómago. A los cinco meses, la mayoría de bebés pueden darse vuelta por sí solos.

·         Desarrollo social y emocional: Los bebés empiezan a desarrollar confianza en la medida que los padres satisfacen sus necesidades tales como cambiar pañales, alimentarlos cuando tienen hambre y sostenerlos en brazos cuando lloran.

·         Ellos lloran para expresar enojo, dolor y hambre. 

·         De 6 a 12 meses:

·         Desarrollo físico: Pueden sentarse sin ayuda. Ellos gatean con el estómago rozando el piso y levantan su cuerpo sosteniéndose con sus manos y rodillas.      A los ocho meses ellos pueden alcanzar y sostener objetos con las manos, recogen objetos con sus dedos pulgar e índice, y aprenden a dejar caer objetos.

·         Cuando llegan a los doce meses de edad, la mayoría de bebés pesan tres veces su peso al nacer y ellos crecen aproximadamente una pulgada por mes.

·         Desarrollo social y emocional: Los bebés responden cuando se les llama por su nombre. Empiezan a temerles a personas desconocidas. Sienten miedo cuando sus padres los dejan solos. Se sienten enojados y frustrados cuando sus necesidades no son atendidas en un tiempo razonable.

·         Los bebés se hablan a sí mismos frente a un espejo. Empiezan a distinguir entre lo que es y lo que no es permitido. El contacto visual empieza a reemplazar parte del contacto físico que los bebés necesitan.

·       DESARROLLO DEL NIÑO DE 2 AÑOS

·         .-Surge el último diente    

·         .-Pronuncia su nombre, construyen frases con varias palabras:

·         *hace soliloquios mientras juega.

·         *Su capacidad va de 12 a 100 palabras.

·         .- Ya pueden avisar cuando van al baño: Incluso se enorgullecen cuando evacuan al orinar y llora cuando se mojan       .

·         -Tiene preferencias definidas: Algunos ya sostienen la cuchara solos.

·         .-Sueño: Empiezan a retenerlo, aguantan más tiempo despiertos 

·         .- Sociabilidad: Es él y sus cosas. Pelea a empujones.          

·         Tiende a querer ayudar a los adultos.

·         .-El juego es un poco más organizado

·         .-Juega con arcilla, piedra, plastilina, etc.

·          

·       DESARROLLO DE UN NIÑO DE 3 AÑOS

·         *DESARROLLO FÍSICO:

·         En la niñez temprana los niños adelgazan y se alargan.

·         Necesitan menos años.

·         Manifiestan problemas con su reposo vigila.

·         Preferencia por la mano izquierda o derecha.

·         Sus habilidades físicas como: correr, brincar, saltar y lanzar.

·         Abrocha agujetas.

·         Dibuja con crayolas

·         Sirve el cereal.

·         Empieza a perder la redondez de la niñez y adopta el cuerpo delgado.

·         Se alarga el tronco, brazos y piernas.

·         La estatura y el peso se mantiene hasta la pubertad.

·         El crecimiento muscular y esquelético son más fuertes.

·         *DESARROLLO COGNITIVO:

·         Gran expansión en el uso del pensamiento simbólico.

·         La maduración de las funciones cognitivas amplían las gamas de habilidades.

·         Su sistema inmunológico los mantiene más sanos.

·         No son tan egocéntricos como recién nacidos, sino más bien siguen pensando que el mundo gira alrededor de él.

·         -La enuresis como la micción repetitiva cuando comienza a mojar la cama.

·         -HABILIDADES MOTORAS: Como correr y saltar.    

·           Se involucra los músculos  grandes.

·         -ÁREA SENSORIAL: Permiten el mejoramiento de coordinar entre lo que desean los niños. ARTÍSTICO: Dibujan formas, círculos, cuadrados, rectángulos, triángulos, cruces y x.

·         *JEAN PIAGET:

·         -Denomino la niñez temprana de 2-7 años por que los niños aún no están listos para realizar operaciones mentales.

·         -A los 3 años el niño a promedio puede usar de 900 a 1000 palabras diferentes y emplea alrededor de 12000 cada día.

·       4 AÑOS DE EDAD

·         Físico

·         -aumenta de peso, alrededor de 6gr x día

·         -pesa entre 18.14 kg y mide 101.6m

·         -su visión es 20/20

·         -duerme de 11 a 13 horas. Sin una siesta

·         -muestra mejoramiento en el equilibrio

·         -salta en un pie sin perder el equilibrio

·         -lanza un balón con coordinación

·         -puede mojarse en la cama todavía

·         Cognitivo

·         -tiene un vocabulario de más de mil palabras

·         -elabora fácilmente oraciones  de 4 a  5 palabras

·         -puede contar hasta 4

·         -puede emplear palabras que no comprende completamente

·         -empieza a usar palabras vulgares

·         -aprende y canta canciones sencillas

·         -trata de ser muy independiente

·         -puede tener comportamiento agresivo

·         -revela asuntos familiares

·         -tiene compañeros imaginarios

·         -se revela si se espera mucho de él.

·       El desarrollo físico y cognitivo de los niños                     de 5 años

·         Su desarrollo cognitivo se manifiesta porque ellos

·         tienen mayor interés por averiguar los orígenes de su propia vida sobre ¿cómo nacen los bebés?

·          también el saber el verdadero significado de la muerte pues cree que están inmóviles sin convencerse que es definitivo.

·          sienten que se enamoran de la pareja parental opuesta y luego se identifica con su rival deseando ser como el de este modo comienza a sentir amor, celos e inestabilidad

·         Hacen sus propios grupos pues juegan separados los niños de las niñas

·         En el desarrollo físico se puede mencionar que el peso y estatura promedio es de:

·         Niñas 17.4 Kg y 105.95 cm

·         Niños 18.03 Kg y 106.40 cm

·         A esta edad están más conscientes de su propio cuerpo y pueden diferenciar sus funciones motrices (a través de sus movimientos) pues ellos pueden hacer:

·         Dar saltos largos y les agrada correr

·         Lanzar pelotas con fuerza y a un cierto punto

·         Pueden mantener el equilibrio si saltan en un pie

·         Su coordinación es más fina las nociones derecha izquierda se proyectan

·         Puede amarrarse los cordones de los zapatos, botones y cierres

·         Cepillarse los dientes

·       DESARROLLO DEL NIÑO DE 6 AÑOS DE EDAD.

·         .-El niño sigue creciendo y pierde su forma redonda.            .-A esta edad el niño ya debe leer además de una buena pronunciación.

·         .-Desempeña movimientos con coordinación, agilidad y precisión.           .-Empieza a razonar.

·         .-Resistencia física : A esta edad hacen preguntas de forma incesante, sin embargo contestan muy cortantes ellos a nuestras preguntas.

·         .-Edad para iniciarse en algún deporte.

·         .-Su capacidad de concentrarse es pequeña: El juego debe de ir unido a aprendizaje.

·         .-Su necesidad de experimentar.            .-Los amigos adquieren importancia; Además de ser emocionalmente inestable.

·       NIÑOS DE 7 AÑOS.

·         EL DESARROLLO FÍSICO

·         Los músculos principales en los brazos y las piernas están más desarrollados que los músculos secundarios. Los niños pueden tirar una pelota y correr, pero les es difícil hacer las dos cosas a la vez. Aunque los niños se sientan cansados, no querrán hacerlo. Debes programar periodos de descanso.

·         Puede que haya mucha diferencia en el tamaño y en las habilidades físicas de los niños. Esto afectara la forma en que se relacionan con otros, como se sienten consigo mismos, y lo que hacen.

·         Los niños de 7 años están aprendiendo a usar sus músculos pequeños (escribir a lápiz) y sus músculos principales (como atrapar una pelota en el aire).

·         EL DESARROLLO INTELECTUAL

• A esta edad tienen cada vez mejor memoria y prestan más atención a lo que dices. Expresan y hablan de sus sentimientos con mayor rapidez.
• A esta edad están aprendiendo a planear con anticipación y a considerar lo que están haciendo.
• Poco a poco aprenden a analizar las cosas. Les gusta tener una variedad de actividades, como clubes, juegos reglamentados, y coleccionar cosas.

EL NIÑO DE OCHO AÑOS.

·         Puede reflexionar sobre sus relaciones sociales.

·         Tiene la capacidad de reconocer su impacto sobre los sentimientos de los demás.

·         Empieza a salir del egocentrismo de su época anterior y despertar al mundo alrededor de él: le gusta ayudar y complacer a los demás.

·         En el desarrollo social y emocional,

·         empiezan a superar la etapa del “amigo exclusivo”. En primero y segundo año de primaria, es muy común que los niños se adueñan de sus amigos y no permiten que se asocien con nadie más.

·         Son muy poco tolerantes al dolor de ver que su amigo preferido decida tomar el lunch con alguien diferente. Ya en tercer año, nuestros niños empiezan a tener una seguridad mucho mayor, y bien pueden abrir su círculo de amigos para incluir a tres, cuatro o cinco buenos amigos.

Conclusión:

Cada uno de los niños van evolucionando según su edad y su desarrollo cognitivo va cambiando mediante algunas de las capacidades que van adquiriendo atraves de actividades que desempeñan ya que desde pequeños van dándose cuenta de lo bueno y de lo malo que son las cosas aunque a veces no entiendan bien las cosas y pueden realizar muchas actividades físicas según como van creciendo.

Entonces es muy importante el desarrollo cognitivo para el niño ya que se encarga de que adquiera nuevos conocimientos, y que aprenda a resolver sus propios problemas, a pensar lo que quiere y poder escoger lo que le conviene o no, también vamos escogiendo un mejor procedimiento para la información. Al usar su mente se ira adquiriendo más inteligencia y será un niño que pueda definir mejor su propia identidad.